兒童英語(yǔ)啟蒙教學(xué)？4. 參與互動(dòng)式學(xué)習(xí) 角色扮演：與孩子一起用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演游戲，如扮演醫(yī)生、病人等，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)繪畫：鼓勵(lì)孩子在繪畫時(shí)使用英語(yǔ)描述他們的作品，練習(xí)表達(dá)能力。5. 報(bào)名英語(yǔ)課程 專業(yè)課程：根據(jù)孩子的年齡和英語(yǔ)水平，選擇合適的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，注意選擇課程時(shí)關(guān)注其師資力量和教學(xué)方法。那么，兒童英語(yǔ)啟蒙教學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
國(guó)常青藤大學(xué)學(xué)生父母分享：抓住母語(yǔ)窗口期，讓孩子去美國(guó)讀幼兒園，獲終生真正的中英文雙母語(yǔ)能力
我的孩子往返于中國(guó)、美國(guó)，在兩邊隨機(jī)切換式地上的幼兒園、小學(xué)、初中，并由此具備了完全自然、真正的中、英文雙母語(yǔ)（在家中從小一直講中文）。所謂完全自然、真正的雙母語(yǔ)，我想簡(jiǎn)單的定義就是即時(shí)轉(zhuǎn)換(同時(shí)講或同聲翻譯)時(shí)，兩語(yǔ)間在大腦中不存在“片刻翻譯”，或可說(shuō)“不假思索”。語(yǔ)言本是真實(shí)生活的產(chǎn)物。科學(xué)上講，母語(yǔ)只能是在所謂一生一次的、一縱即逝的母語(yǔ)獲得期的幼小年齡階段(例如幼兒園)于自然非課堂語(yǔ)言環(huán)境(例如同齡幼童嬉戲玩耍)中形成；相反，幼小年齡期的不當(dāng)課堂外語(yǔ)教育(包括單詞死記硬背、過(guò)度過(guò)早語(yǔ)法接觸、中式音標(biāo)、應(yīng)試考級(jí)等等)可能會(huì)讓很多孩子形成長(zhǎng)期對(duì)外語(yǔ)的懼怕。日后無(wú)論怎樣努力都不可能達(dá)到母語(yǔ)水平。而且母語(yǔ)是無(wú)法忘掉的，這如同騎自行車，即使長(zhǎng)期不騎一時(shí)好像忘記了，但再騎時(shí)很快即可恢復(fù)。我孩子即有過(guò)如此“忘記”英語(yǔ)的時(shí)候，但回到美國(guó)跟著其他孩子們一喊叫，一奔跑嬉戲，英語(yǔ)又回來(lái)了。實(shí)際上，科學(xué)早就知道母語(yǔ)儲(chǔ)存在人大腦中的物理位置與非母語(yǔ)外語(yǔ)的儲(chǔ)存位置完全不同。有案例很年輕時(shí)即移民美國(guó)且從此幾乎一輩子說(shuō)英語(yǔ)的人，年紀(jì)大了后卻忽然忘記英文只講其母語(yǔ)。
Super Simple Songs兒歌
鏈接: 12Q2EuDUrn2F1uWTXaWP04g 提取碼: rnc5
據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人類感知語(yǔ)音語(yǔ)感的神經(jīng)中樞在9-10歲之間達(dá)到活躍巔峰，所以孩子越早學(xué)語(yǔ)言越好。希望英語(yǔ)早教資源能幫到你和你的孩子。
如今家長(zhǎng)都知道了孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，不僅是為了通過(guò)中高考的考核，對(duì)于孩子以后的人生發(fā)展也是有很大影響的。因此家長(zhǎng)都很重視英語(yǔ)教學(xué)，那么英語(yǔ)0基礎(chǔ)怎自學(xué)，該如何給零基礎(chǔ)的幼兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙呢？小編接下來(lái)就分享一些英語(yǔ)啟蒙小方法。
小道具學(xué)習(xí)
為了吸引孩子的注意力，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些道具來(lái)輔助英語(yǔ)教學(xué)。比如準(zhǔn)備一些硬紙盒，然后在盒子每一面如孝都涂上不同的顏色，或者用不同顏色的紙貼在正方體上。然后家渣弊稿長(zhǎng)可以教授孩子關(guān)于顏色的單詞和簡(jiǎn)單的表達(dá)句子，如”it’s red”，“這是紅色”。之后可以在紙盒上些一些數(shù)字或者單詞，以這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方法教導(dǎo)孩子基礎(chǔ)的單詞。
英文卡片
家長(zhǎng)也可以買一些便利貼，然后在家里的各種物品上都貼上寫有相對(duì)應(yīng)單詞的便利貼。因?yàn)槭侨粘３Ｒ姵＝佑|的東西，孩子看多了就記住了。
英語(yǔ)語(yǔ)卜啟境
如果自己英語(yǔ)基礎(chǔ)好的話，可以用英語(yǔ)進(jìn)行日常的對(duì)話，給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。初期孩子聽不懂，家長(zhǎng)可以先用英語(yǔ)表達(dá)一遍再用漢語(yǔ)表達(dá)一遍，重點(diǎn)是要孩子能夠有足夠的英語(yǔ)輸入，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。
以上這些英語(yǔ)啟蒙的方法都是建立在家長(zhǎng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)的前提下，如果家長(zhǎng)自己沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)的話，可以考慮給孩子報(bào)個(gè)線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，由專業(yè)的英語(yǔ)外教給孩子進(jìn)行啟蒙教育。
對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙是一個(gè)循序漸進(jìn)、寓教于樂的過(guò)程。以下是一些建議，幫助孩子開啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅：
1. 創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
日常暴露：在家中經(jīng)常播放英文歌曲或故事，使孩子在日常生活中自然接觸英語(yǔ)。
標(biāo)記物品：在家中常見物品上貼上英文標(biāo)簽，如“door”、“table”等，增強(qiáng)孩子的詞匯記憶。
2. 利用多媒體資源
教育節(jié)目：選擇適合孩子年齡段的英語(yǔ)動(dòng)畫片或教育節(jié)目，如“Peppa Pig”或“Dora the Explorer”。
互動(dòng)應(yīng)用：使用教育性強(qiáng)、互動(dòng)性高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)App，例如“ABCmouse”或“Duolingo Kids”，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3. 閱讀英文圖書
分級(jí)讀物：選擇適合孩子英語(yǔ)水平的分級(jí)讀物，隨著孩子能力的提升逐步增加難度。
睡前故事：將英文故事書納入孩子的睡前閱讀習(xí)慣，增進(jìn)語(yǔ)言感和閱讀興趣。
4. 參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)
角色扮演：與孩子一起用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演游戲，如扮演醫(yī)生、病人等，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)英語(yǔ)。
英語(yǔ)繪畫：鼓勵(lì)孩子在繪畫時(shí)使用英語(yǔ)描述他們的作品，練習(xí)表達(dá)能力。
5. 報(bào)名英語(yǔ)課程
專業(yè)課程：根據(jù)孩子的年齡和英語(yǔ)水平，選擇合適的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，注意選擇課程時(shí)關(guān)注其師資力量和教學(xué)方法。
線上課程：嘗試報(bào)名參加線上英語(yǔ)課程，尤其是一對(duì)一教學(xué)，可以更針對(duì)性地解決孩子的發(fā)音及語(yǔ)法問題。
給3歲孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙可以通過(guò)以下幾種方法：
1. 創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境：在家中播放英語(yǔ)兒歌、故事和動(dòng)畫片，讓孩子接觸到英語(yǔ)的聲音和語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，可以給孩子準(zhǔn)備一些英語(yǔ)繪本，讓他們通過(guò)圖片和文字來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句子。
2. 游戲化學(xué)習(xí)：利用游戲的方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。可以使用英語(yǔ)卡片、拼圖、記憶游戲等，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和基本句型。
3. 與孩子互動(dòng)：與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，例如問候、詢問他們的感受等。可以通過(guò)模仿動(dòng)物的叫聲、數(shù)字、顏色等來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，讓孩子逐漸熟悉英語(yǔ)的基本詞匯。
4. 參加英語(yǔ)啟蒙班：可以考慮將孩子送到專業(yè)的英語(yǔ)啟蒙班，讓他們?cè)谂c其他孩子一起學(xué)習(xí)的環(huán)境中提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力。
5. 多媒體學(xué)習(xí)：利用手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用和網(wǎng)站，讓孩子通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
總之，給3歲孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙需要注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)和與孩子的互動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以考慮參加專業(yè)的英語(yǔ)啟蒙班或使用多媒體學(xué)習(xí)工具來(lái)輔助教學(xué)。
以上就是兒童英語(yǔ)啟蒙教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，所以為了讓孩子更快更好、且不抗拒的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小花苞將所有知識(shí)點(diǎn)都融匯到有故事背景的日常生活場(chǎng)景中，并在最后用真人ai老師直播的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。通過(guò)ai直播進(jìn)行復(fù)習(xí) 方法四：學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，要短時(shí)、高頻 幼兒能夠高效專注一件事情的時(shí)間其實(shí)很短暫，一旦時(shí)間長(zhǎng)了。
